razredno-predmetni sustav nastave, temeljna orijentacija u organizaciji nastavnoga rada, prema kojoj su učenici podijeljeni u razrede i odjele kako bi se lakše rasporedili nastavni predmeti i sati. Dok predmetna nastava ima dugu povijest (već su npr. u staroj Grčkoj bili poznati predmeti kao gramatika, retorika, aritmetika, geometrija), razredni sustav uveo je J. Á. Komenský nakon omasovljenja škol. polaznika u XVII. st. Od tada se predmetni i razredni sustav integriraju u razredno-predmetno-satni sustav. Kruto pridržavanje razredno-predmetnoga sustava može biti i zapreka u održavanju suvremene nastave, zbog čega novija organizacijska rješenja nastoje ublažiti njegove negativne posljedice.