mannheimski školski sustav [udomaćeno ma'nhajmski], organizacija škol. rada J. A. Sickingera utemeljena 1889., a čine ga razredni odjeli i skupine učenika prema različitoj mentalnoj sposobnosti i nadarenosti. Takva homogenizacija izazvala je diskriminaciju. Razredni odjeli heterogene su strukture individualnosti u kojima nije moguće postići savršenu homogenost. Humanistička integrativna i inkluzivna suvremena pedagogija zagovara uključivanje djece s razlikama i teškoćama u razvoju u redoviti obrazovni sustav, koji ne isključuje stanovite razlike. Radikalna su polazišta mannheimskoga pristupa napuštena.