nastavne metode, svrsishodan zajednički rad nastavnika i učenika tijekom nastavnoga procesa, s pomoću kojeg učenici stječu znanja, razvijaju vještine i oblikuju stavove. U nastavi organiziranoj kao učenje putem otkrivanja, nastavne metode za učenike mogu imati isto subjektivno značenje kao znanstv. metode za znanstvenika. U metodičkoj organizaciji nastave, tj. strategiji nastave, nastoje se pronaći metodički pristupi u načinu rada koji potiču učenike i olakšavaju ostvarenje odgojno-obrazovnih ciljeva nastave. U metodičkom promišljanju nastavnoga sata, predviđaju se i ostvaruju one aktivnosti koje najučinkovitije vode prema ostvarenju ciljeva nastavnoga sata: metoda pokazivanja (demonstracije), razgovora, izlaganja, crtanja, ali i dr. aktivnosti (npr. aktivnosti u tzv. radionicama – engl. workshop).
